课堂内容丰富，学生上课积极向上
母语教学环境，既有趣又有料的课堂，提高学生学习兴趣，英语自然而然脱口而出
课堂氛围浓厚
内容直击重点
口语流利输出
练习纯正发音
课堂内容拓展
复习巩固知识
学生英语具体化、科学化回归语言本质教学
英语思维是素质教育下，对学生英语的核心要求。不仅是简单的背单词、写句子，而是在真实情境中，最直接、本能地使用英语，真正将英语变成工具。
国家教材
新课标重难点
课堂教学目标
课程内容研发基础
教学经验丰富的
纯母语外教
熟悉学生学情的
班级英语教师
以兴趣为导向
多种新型教学方式+课堂游戏等多种形式课堂互动+多个话题内容
培养英语语言
运用综合能力
线下中教
线上外教
贴合中国学生现状的课程体系
根据学校阶段划分、阶段教学目标、学校教材版本、学生英语水平研发，从五个维度词汇、跟读、 对话练习、话题讨论、拓展分三个难度等级，每个等级都有不同的侧重点形成的课程体系。
研究中国学生英语特点，遵循多维度教学设计原则
难度递进，由点及面，词句段篇，逐步升级，让学生更易接受
体现目标性
以听说练习为主，完成每节课的教学目标，
体现多样性
多种教学活动 操练方式 互动形式，提高教学趣味性
体现灵活性
根据学生的英语水平和接受能力进行适合的教学方法
体现可学性
i+1教学，适当扩充，调动学生的积极性，发挥其潜能
体现层次性
分级目标，操练活动分层次，难度递进
